Что делать и чего не делать учителю: основные правила

Учителя играют важную роль в жизни каждого ребенка. Они не только помогают учиться и развиваться, но и являются образцом для подражания. Однако, как и у всех, у учителей есть свои правила и ограничения. В этой статье мы расскажем о 15 вещах, которые можно делать учителю, и 15 вещах, которые не следует делать.

Когда общаетесь с учителем, не забывайте быть вежливыми и уважительными. Помните, что учитель тратит много времени и энергии на обучение вас и ваших одноклассников. Поэтому, когда вы относитесь с уважением к учителям, это способствует созданию взаимопонимания и укреплению связи ученик-учитель.

Во-первых, что можно делать:

1. Слушайте внимательно учителя и следуйте его инструкциям.
2. Задавайте вопросы, если что-то непонятно. Учителя с радостью помогут вам разобраться.
3. Показывайте свой интерес и энтузиазм к учебе. Это поднимет настроение и учителю и вам самим.
4. Уважайте правила класса и школы. Соблюдение порядка помогает всем чувствовать себя комфортно.
5. И помните, что учитель тоже может ошибаться. Но обсуждайте это с ним/ней в частном порядке, без неуважительных комментариев или сарказма.

Во-вторых, что не следует делать:

1. Не приходите на уроки с опазданием. Это может нарушить поток работы всего класса.
2. Не разговаривайте и не шутите, когда учитель объясняет материал. Это может привести к пропуску важной информации.
3. Не используйте телефон или другие гаджеты без разрешения учителя. Они могут отвлекать вас и других учеников.
4. Не копируйте домашнее задание или работы других учеников. Это несправедливо и может привести к неправильному усвоению материала.
5. Не бойтесь задавать вопросы, даже если они кажутся глупыми. Учителя всегда готовы помочь и объяснить.

Помните, что учителя являются важными людьми в вашей жизни, поэтому следуйте их правилам и старайтесь быть лучшими учениками, какие только можете быть! Ваше отношение к учителю может сильно повлиять на вашу учебу и развитие в будущем.

Позволено

• Задавать вопросы учителю и просить прояснить непонятные моменты.
• Участвовать в обсуждениях и высказывать свое мнение.
• Просить дополнительные объяснения или примеры, если что-то не понятно.
• Просить разъяснить домашнее задание и требования к выполнению.
• Просить помощи, если есть затруднения в учебе.
• Принимать активное участие в уроке и выполнять задания.
• Спрашивать оценку своих работ и уточнять причины снижения баллов.
• Записывать необходимую информацию и делать заметки в тетради.
• Вносить предложения и идеи по улучшению процесса обучения.
• Вести обсуждения на предметные темы и делиться интересными фактами.
• Спрашивать о возможности повторить материал или получить дополнительные материалы для самостоятельного изучения.
• Обратиться к преподавателю о предстоящих темах или трудностях в учебе, чтобы быть на одной волне.
• Просить прояснить ожидания относительно выполнения задания.
• Задать вопросы о дальнейших перспективах и возможностях в изучаемой области.
• Узнавать и понимать правила и политику школы.

Рекомендуется

1. Соблюдать уважение к учителю и его авторитету.

2. Поддерживать позитивное отношение в классе и создавать дружескую атмосферу.

3. Участвовать активно в уроках, задавать вопросы и проявлять интерес к учебному материалу.

4. Поддерживать порядок в классе и вырабатывать дисциплину.

5. Следовать правилам поведения на уроке и внеурочной деятельности.

6. Завершать домашнее задание в срок и выполнять учебные обязанности.

7. Приходить на уроки готовым, с необходимыми учебниками и принадлежностями.

8. Уважительно относиться к мнению других учащихся и не мешать им.

9. Быть вежливым и учтивым со всеми членами учебного коллектива.

10. Показывать заинтересованность и старательность в учебе.

11. Выполнять дополнительные задания, если они предлагаются учителем.

12. Участвовать во внеклассной жизни, принимать активное участие в школьных мероприятиях.

13. Положительно отзываться о работе учителя и ценить его труд.

14. Соблюдать правила конфиденциальности и не разглашать личную информацию учителя.

15. Быть открытым для обратной связи и готовым к сотрудничеству с учителем.

Хорошо воспринимается

1. Быть внимательным и терпеливым, давая каждому ученику время для высказывания своих мыслей и вопросов.

2. Поддерживать положительную атмосферу в классе, заботиться о комфорте и благополучии учеников.

3. Использовать разнообразные методы обучения и интересные учебные материалы.

4. Давать четкие объяснения и примеры, помогать ученикам понимать сложные концепции.

5. Устанавливать реалистичные и достижимые цели для учеников.

6. Поощрять учеников за их усилия и достижения, создавая положительное впечатление о школе и обучении.

7. Стыдиться своих ошибок и быть готовым к самокритике, прокомментировать свои действия, когда вы неправильно оценили что-то или сделали что-то не так.

8. Уделять внимание и работать с учениками, которые испытывают трудности в учебе или поведении.

9. Говорить четко и ясно, избегая сленга и непристойных выражений.

10. Поддерживать открытую и конструктивную коммуникацию с родителями учеников, обмениваться информацией и отвечать на их вопросы и обращения.

11. Использовать разные методы оценивания знаний учеников, а не только стандартные формы экзаменов и тестов.

12. Учитывать индивидуальные потребности и способности каждого ученика, предлагая адаптированный курс.

13. Поощрять и поддерживать творческий подход и самовыражение учеников.

14. Позволять ученикам задавать вопросы и исследовать интересующие их темы и проблемы.

15. Стремиться постоянно развиваться и улучшать свои навыки преподавания, участвовать в профессиональных тренингах и обмене опытом с коллегами.

Доступно и понятно

Чтобы обеспечить эффективное обучение, учитель должен делать материалы и информацию доступными и понятными для всех учеников. Вот несколько практических советов для достижения этой цели:

1. Используйте простой язык. Избегайте сложных терминов и специфических терминов, особенно когда они несущественны для усвоения материала.
2. Создавайте структурированные материалы. Разделяйте информацию на разделы и подразделы, чтобы помочь ученикам легче ориентироваться.
3. Используйте визуальные материалы. Включайте рисунки, диаграммы, графики или другие иллюстрации, чтобы помочь визуальным ученикам лучше понимать информацию.
4. Используйте аудио и видеоматериалы. Добавляйте аудиозаписи, видео или онлайн-ресурсы, которые помогут аудиальным и кинестетическим ученикам лучше понять материал.
5. Предоставляйте дополнительные объяснения. Если ученикам не хватает информации или они испытывают затруднения с пониманием материала, предоставьте дополнительные объяснения и примеры.
6. Давайте задания по уровню сложности. Предоставьте разнообразные задания, чтобы каждый ученик мог легче усвоить материал и развиваться в своем темпе.
7. Создавайте наглядные презентации. Используйте слайды или другие наглядные материалы при проведении уроков, чтобы обеспечить визуальную поддержку ученикам.
8. Работайте в малых группах. Если ученикам трудно усваивать материал в большой группе, разделите их на малые группы, чтобы обеспечить более индивидуальный подход.
9. Помогайте структурировать информацию. Показывайте ученикам, как организовать информацию, делать заметки или использовать другие стратегии для запоминания и понимания материала.
10. Задавайте вопросы и решайте сомнения. Поддерживайте активное участие учеников, задавая им вопросы, и помогайте им решать сомнения или проблемы с пониманием материала.

Помните, что каждый ученик уникален, поэтому важно постоянно адаптировать свой подход, чтобы помочь каждому ученику достичь успеха в обучении.

Открытое общение

15 вещей, которые можно делать учителю:

1. Задавать вопросы по учебному материалу;
2. Просить пояснить сложные моменты;
3. Обсуждать идеи и концепции, представленные на занятии;
4. Просить дополнительные материалы и ресурсы;
5. Просить помощи в выполнении заданий;
6. Запрашивать отзывы и комментарии к своим работам и проектам;
7. Выражать свои мысли и мнения;
8. Предлагать новые темы для обсуждения или исследования;
9. Просить совета по карьере или продолжению образования;
10. Просить помощи в подготовке к экзаменам и тестам;
11. Получать конструктивную критику и советы;
12. Просить дополнительное время для выполнения заданий;
13. Сотрудничать с учителем в рамках проектов и групповых работ;
14. Делиться своими успехами и достижениями;
15. Выяснять неясные моменты в организации занятий или учебного процесса.

15 вещей, которые нельзя делать учителю:

1. Неуважительное отношение к учителю;
2. Перебивать преподавателя и не давать ему говорить;
3. Оскорблять или унижать учителя;
4. Использовать неподобающий язык или жаргон;
5. Распространять слухи, сплетни или негативную информацию о преподавателе;
6. Используя мобильные устройства, играть в игры или пользоваться социальными сетями во время занятий;
7. Отвлекать других студентов во время чтения лекций или объяснения материала;
8. Спорить или спорить с преподавателем без уважительных причин;
9. Брать у преподавателя личные вещи без его разрешения;
10. Выходить из класса или зала до конца занятия без причины;
11. Мешать преподавателю или другим студентам во время занятий;
12. Небрежно относиться к материалам и оборудованию класса;
13. Не выполнять свои обязанности и задания в установленные сроки;
14. Пропускать занятия без уважительной причины;
15. Спать или проявлять неуважение во время занятий.

Соблюдение этих правил и ограничений поможет создать благоприятную и продуктивную обстановку во время учебного процесса и поможет студентам и учителям более эффективно сотрудничать и достигать успехов в обучении.

Интерактивные методы

Использование интерактивных методов в образовательном процессе помогает привлечь внимание учеников и сделать занятия более интересными и запоминающимися. Вот несколько вещей, которые можно делать учителю:

1. Использовать технологии. Презентации, видеоуроки, интерактивные доски и другие современные средства обучения помогают зрительному и слуховому восприятию, увлекают учеников и стимулируют их активность.

2. Организовывать командную работу. Разделить класс на группы и дать каждой команде задание, которое они должны выполнить совместно. Это помогает развить навыки сотрудничества и формирует командный дух.

3. Использовать игры и конкурсы. Организовывать интеллектуальные игры, викторины и конкурсы по теме урока. Это помогает не только повысить мотивацию учеников, но и проверить их знания и умения.

4. Работать с аудио- и видеоматериалами. Использовать записи лекций и интересных докладов, а также фильмы и документальные фрагменты для демонстрации нового материала и обсуждения.

5. Организовывать дискуссии и дебаты. Предлагать ученикам рассмотреть разные точки зрения по актуальным темам и аргументированно высказывать свою позицию.

6. Задавать проблемные вопросы. Поставить перед учениками проблему и попросить их придумать возможные решения и обосновать свой выбор.

7. Проводить викторины. Задавать ученикам проверочные вопросы с вариантами ответов и подсчетом баллов, чтобы стимулировать их активное участие в уроке.

8. Использовать тренажеры и обучающие программы. Интерактивные тренажеры и компьютерные программы помогают закрепить знания и развить навыки через игровой и практический подходы.

9. Организовывать ролевые игры. Предложить ученикам сыграть роль какого-либо персонажа или разыграть ситуацию, чтобы приобрести практические навыки.

10. Предлагать задания на самостоятельное исследование. Поддерживать интерес учеников к самообразованию и развивать исследовательские навыки.

11. Проводить эксперименты и практические занятия. Разрешить ученикам сделать что-то своими руками и участвовать в практической деятельности, чтобы освоить новые навыки.

12. Давать возможность выбора. Предлагать ученикам разные варианты тем для проектов, тематических исследований или докладов, чтобы развить их творческие и критические способности.

13. Проводить гостевые лекции. Позволить ученикам пригласить специалиста в определенной области для рассмотрения конкретных вопросов и погружения в профессиональную деятельность.

14. Использовать интернет-ресурсы и онлайн-платформы. Воспользоваться доступом к широкому спектру образовательных ресурсов и платформ для обмена материалами и заданиями.

15. Использовать метод «обратная система». Предложить ученикам решить задачу сначала самостоятельно, а затем совместно обсудить правильный ответ и способы решения.

Не забывай, что использование интерактивных методов требует тщательной подготовки, контроля и адаптации под индивидуальные потребности учеников. Будь креативным и экспериментируй, чтобы сделать обучение эффективным и увлекательным!